Annee Psychologique

Papers
(The TQCC of Annee Psychologique is 1. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2022-05-01 to 2026-05-01.)
ArticleCitations
Santé mentale : contributions du Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Santé (LPPS, URP 4057)9
Politiques universitaires dans l’après 1968 : une grille de lecture de l’installation de l’Institut de Psychologie à Boulogne en 19997
Réduire les inégalités en résolution de problèmes. Travailler la compréhension avant les données numériques5
Increasing learner interactions with E-learning systems can either decrease or increase cognitive load depending on the nature of the interaction4
La psychologie projective et l’Institut de Psychologie : un double centenaire4
Représentations de l’identité nationale et supranationale et attitudes à l’égard des immigrés en Pologne et en France : le rôle médiateur des modèles d’intégration3
Multimodal Semantic Knowledge Assessment –Standard and Preliminary Data in Semantic Variant Primary Progressive Aphasia and Alzheimer’s Disease in Comparison with Vascular Aphasia3
Étudier le vieillissement mnésique d’un point de vue incarné : réflexions sur l’apport des simulateurs de vieillissement3
Les relations entre la qualité de vie et le contexte familial d’enfants âgés de 5 à 11 ans et présentant un trouble du développement intellectuel3
All You Need is LUV3
Author’s response. Better not to yell “URA” too fast2
Validation française d’une version adaptée de l’échelle de perspective temporelle future ( Future Time Perspective Scale , FTPS) auprès d’une population d’adultes jeunes et âgés2
Is episodic memory change in aging associated with level of control processes and rate of control change? A 4-year longitudinal study2
Chunking mechanisms in language and other domains2
Mieux comprendre la régulation émotionnelle chez les enfants de 5-6 ans : type de stratégies et lien avec la compréhension des émotions2
Associations: more than connections and statistics2
The impact of social inequalities between students on academic achievement2
Apprendre une langue seconde morphologiquement proche de la langue maternelle : impact sur la conscience morphologique et la lecture chez des élèves francophones de 1 e , 3 e et 5 e  année2
Innovations pédagogiques à l’Institut de Psychologie : aspects généraux et en période de la crise sanitaire de la Covid 192
Does the Labelling of Intellectual Giftedness Shape Adolescents’ friendship expectations?1
Socio-economic status and early schooling in the French context from 3 to 6 years old: Effects on academic and emotion abilities1
La superficialité de l’évocation analogique : par défaut ou à défaut  ?1
Clinique virtuelle de l’examen psychologique : un nouvel outil pédagogique de simulation de l’entretien clinique en psychologie1
Introduction to the special issue. Designing instruction for learning technologies1
La psychologie, hier, aujourd’hui, demain1
Mémoire autobiographique et amnésies : passé, présent et futur1
Vision et oculomotricité1
Does the Labelling of Intellectual Giftedness Shape Adolescents’ friendship expectations?1
Multimodal Semantic Knowledge Assessment –Standard and Preliminary Data in Semantic Variant Primary Progressive Aphasia and Alzheimer’s Disease in Comparison with Vascular Aphasia1
A database distinguishing concreteness, imageability and emotional valence values for nouns and verbs in French1
Homo creativus : approche différentielle1
Clinique virtuelle de l’examen psychologique : un nouvel outil pédagogique de simulation de l’entretien clinique en psychologie1
Les processus d’anticipation : vers un modèle unifié1
First Steps Toward the French Validation of the Memory Binding Test (fMBT): Adaptation, Convergent Validity and Application to Normal Aging1
Vision et oculomotricité1
What prompts adults to be tested for intellectual giftedness, and what kinds of psychopathological disorders could they have?1
Statistical learning and spelling: The case of graphotactic regularities1
A meta-analysis of 97 studies reveals that statistical learning and language ability are only weakly correlated1
Introductory note1
Facial impressions of dominance: Exploring the construct’s factor structure in young French adults1
Mémoire autobiographique et amnésies : passé, présent et futur1
Une « Labschool » universitaire et le DU PAREO : un dispositif institutionnel et pédagogique innovant au service de l’orientation et la réussite éducative des étudiants1
1998-2002 : du Quartier latin à Boulogne-Billancourt1
0.040074110031128