Revista Espanola de Pedagogia

Papers
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ArticleCitations
Retórica docente y enseñanza online en la educación universitaria10
University student profiles in the learning to learn competence and their relationship with academic achievement7
Teaching morality as an inclusive competence in higher education: Effects of dilemma discussion and contribution of empathy5
La reforma del currículo para responder a los retos del futuro. España en perspectiva internacional5
CoDiLe: un instrumento para evaluar el conocimiento disciplinar de lengua española de los maestros en formación5
Validación de un instrumento de evaluación de apps de arte que permiten desarrollar la competencia artística en entornos digitales4
Amistad y educación del carácter: una revisión sistemática4
La calidad de la gobernanza del sistema educativo. El caso de la LOMLOE3
Validez de constructo de un instrumento para evaluar la retroalimentación asertiva en la formación inicial del profesorado3
Dirección de centros educativos y ampliación de autonomía con rendición de cuentas. El rol mediador del liderazgo pedagógico3
Propiedades psicométricas del cuestionario de adicción a las redes sociales (ARS) a población universitaria3
Superar lo que nos divide: la Amistad Cívica Global y «El pleno desarrollo de la Personalidad Humana»3
Presente y futuro de la Competencia Informacional Docente en educación obligatoria3
Evaluación económica de intervenciones educativas en la LOMLOE: propuestas de mejora con inteligencia artificial2
Job effectiveness and satisfaction among non-university teachers: review of an assessment instrument2
Análisis cualitativo del perfil profesional del buen docente de educación secundaria2
Medición de las habilidades algebraicas, trigonométricas y geométricas de los estudiantes en el curso de cálculo diferencial en ingeniería2
The Spanish History test for university entry: Analysis and comparison among autonomous regions2
La comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en el nuevo currículo de Educación Secundaria Obligatoria, tras la LOMLOE2
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Retórica y Educación: una aproximación a la escuela romana1
Cultivando la democracia a través del juego infantil: una aproximación desde el pragmatismo norteamericano de Addams, Dewey y Mead1
Razones para un pacto educativo en España en el marco de una administración descentralizada1
El impacto de la credibilidad docente y la motivación del estudiante en la evaluación de la docencia1
Validación de la escala Ud-TIC sobre el uso problemático del móvil y los videojuegos como mediadores de las habilidades sociales y del rendimiento académico1
Construyendo el perfil del alumnado con intención de abandono de los estudios universitarios1
Jugar correctamente: validación empírica de la escala Gamertype para el aprendizaje basado en juegos en la educación superior1
Producción educativa española en el Social Sciences Citation Index (2010-2020). III1
Los Colegios Mayores: el valor pedagógico de una institución centenaria1
El florecimiento como fin de la educación del carácter1
Identificación de prácticas para promover el desarrollo del carácter en contextos residenciales universitarios: el caso de los Colegios Mayores1
Joaquín Xirau’s pedagogy: Between tradition and modernity1
Pluralismo educativo y niños vulnerables1
Efectos de una instrucción estratégica-autorregulada en el proceso de comprensión y autoeficacia lectora del alumnado de educación primaria1
La escala de los dominios de creatividad de Kaufman: validación en un contexto universitario español1
El plural concepto del buen carácter1
An instrument to evaluate the impact of the higher education accreditation system: Validation through exploratory factor analysis1
La formación permanente en el profesorado de enseñanza no universitaria: análisis de impresiones, preferencias y necesidades1
El feedback entre iguales y el desarrollo profesional docente: revisión sistemática0
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El enfoque del currículo por competencias. Un análisis de la LOMLOE0
La vulnerabilidad de los adolescentes frente a la desinformación: su medición y su relación con el pensamiento crítico y la desconexión moral0
Reseña bibliográfica:Fuentes, J. L., Fernández-Salinero, C. y Ahedo, J. (Coords.) (2022). Democracia y tradición en la teoría y práctica educativa del siglo xxi. Narcea. 180 pp.0
Construcción y validación de un instrumento para la evaluación de la calidad de proyectos de aprendizaje-servicio universitario a través del método Delphi0
Reseña bibliográfica: Bernal-Guerrero, A. (Coord.) (2022). Identidad emprendedora. Hacia un modelo educativo. Tirant Lo Blanch. 265 pp.0
Formación de expectativas docentes: rendimiento previo del estudiante y características del profesor como factores explicativos0
Reseña bibliográfica: Urpí, C. (Ed.) (2022). Creatividad y bienestar. Narcea. 209 pp.0
Análisis de contenido y teorías subyacentes en los textos españoles de referencia sobre Didáctica General0
Nuevas virtudes digitales o virtudes para el contexto digital: ¿es necesaria una nueva educación del carácter?0
Diferencias en la formación del profesorado en competencia digital y su aplicación en el aula. Estudio comparado por niveles educativos entre España y Francia0
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Montessori: origen y razones de las críticas a una de las pedagogas más controvertidas de la historia0
El papel del alumnado en el Docentia tras diez años de evaluación: ¿evaluar al docente o la asignatura? Esa es la cuestión0
Satan’s virtues: On the moral educational prospects of fictional character0
El manejo emocional en maestros, un análisis desde la experiencia0
La calidad regulatoria de los marcos normativos: una aproximación crítica0
Las finalidades de la educación y la LOMLOE: cuestiones controvertidas en la acción educativa0
Phronesis, meta-emotions, and character education0
Development and validation of the test of spelling competence (TCORT) in incoming university students0
Design and validation of a Character Friendship Scale for young adults0
Análisis y buenas prácticas del sistema de orientación universitaria para estudiantes con discapacidad0
El cultivo del pensamiento crítico a través de la tutoría universitaria: una nueva oportunidad tras la Covid-190
Mejora de las competencias socioemocionales en alumnos de educación infantil a través de la educación emocional0
Al alba de la humanización: Cultura proyecta sombra de poliedro, género de mujer y práctica de magisterio0
Percepción del estilo parental y calidad de vida relacionada con la salud entre adolescentes0
Autorregulación del aprendizaje en estudiantes chilenos de educación primaria: validación de un instrumento y diferencias por sexo y grado0
Formar ciudadanos y ciudadanos-líderes para nuestra sociedad: renovando la educación del carácter en las universidades0
Alta capacidad intelectual desde la neuroimagen y la pedagogía diferencial. ¿Hablamos de lo mismo?0
Concepciones subyacentes a la construcción del conocimiento: un modelo desde la didáctica de la historia0
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La promoción de la coexistencia humana. La educación personalizada desde Leonardo Polo0
La educación moral a partir de Levinas: otro modelo educativo0
Diseño y validación de una rúbrica para evaluar acciones y proyectos educativos de empoderamiento juvenil0
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Competencias lingüísticas en el contexto escolar. Comparación entre alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno específico del lenguaje y desarrollo normotípico0
La Mención en Educación Musical en los grados de Maestro/a en España: presencia y enfoque0
La nueva legislación educativa: por qué no mejorará la educación pública en España0
La transmisión de los contenidos culturales y su evaluación entre los fines del sistema educativo, según la LOMLOE0
Reformas educativas para una crisis. Acerca de la educación del carácter en Platón y Aristóteles0
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