Ensenanza de las Ciencias

Papers
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ArticleCitations
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Desarrollo del pensamiento algebraico a través de la justificación en educación primaria9
Didáctica de la ingeniería: tres preguntas con visión de futuro7
Noticias de prensa sobre el problema de los residuos en el aula: concienciación frente a información7
Saberes docentes y educación inclusiva en la confección de recursos didácticos de ciencias6
Estrategias de generalización de patrones y sus diferentes formas de uso en quinto grado5
Análisis de la comprensión y razonamiento epistémico de los estudiantes sobre los equilibrios de solubilidad5
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Diseño de situaciones de aprendizaje para Matemáticas en un contexto remoto3
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Propuesta de análisis de la intervención de la persona adulta en un espacio de ciencia de libre elección3
Una propuesta didáctica sobre rampas en educación infantil: la importancia de la intervención docente en el desarrollo de destrezas científicas y construcciones3
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Identidad rural e identidad científica. Una intervención educativa en la España vaciada2
Alfabetización ambiental en la formación inicial docente: diseño y validación de un cuestionario2
Una estrategia para la formación del profesorado: el caso del cálculo diferencial elemental2
Creencias del profesorado en formación sobre los zahoríes y aplicación del modelo acuífero2
Actitudes hacia la química de estudiantes chilenos de secundaria: un estudio de métodos mixtos2
La competencia de acción con conciencia socioecológica y los centros de ciencia2
Estadística por proyectos en el grado de Educación Primaria: un estudio de casos2
La noción de límite en libros de texto españoles de segunda enseñanza del siglo xix1
Estadísticas y evaluadores1
El impacto de los juegos epistémicos para aprender sobre naturaleza de la ciencia en primaria1
Evolución de la conciencia en sostenibilidad en grados de Educación Infantil y Primaria1
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Construcción de modelos sobre respuestas biológicas de seres vivos frente a estímulos externos1
Las preguntas para la indagación y activación de pensamiento crítico en educación infantil1
Resolución de un problema de generalización por alumnado con trastorno del espectro autista1
Cambio climático en educación secundaria: la representación social del alumnado portugués1
Génesis y evolución de la matemática moderna en Colombia: una visión general (siglo xx)1
El alumnado de educación infantil ya sabe lo que es un virus1
Navegando la controversia sociocientífica sobre la escasez de agua con pensamiento de futuros1
Reflexiones de futuros maestros sobre dónde debe intervenir la ciencia en su día a día1
Conocimiento de contenido de profesores: el experimento pensado de caída libre de Galileo1
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El razonamiento del profesorado de Biología sobre el obstáculo epistemológico teleológico1
¿Cómo incorporamos la complejidad en actividades de educación científica y ambiental?1
Tensiones al enseñar inferencia estadística en la formación inicial docente1
Cambios en la percepción de la ciencia derivados de la pandemia de la COVID-191
Las ciencias de la Tierra en Educación Primaria: un análisis del currículo de la LOMLOE1
Las competencias en sostenibilidad del alumnado de educación secundaria según el género1
Más de 40 años de Enseñanza de las Ciencias1
Ambientalización y gamificación: desafíos pospandemia en los posgrados docentes1
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