RIED-Revista Iberoamericana de Educacion A Distancia

Papers
(The median citation count of RIED-Revista Iberoamericana de Educacion A Distancia is 2. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2021-08-01 to 2025-08-01.)
ArticleCitations
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Explorando el uso de YouTube entre diferentes colectivos docentes: un análisis de perfiles digitales75
The seductive details in online mathematics learning46
Escala de autoevaluación de competencias docentes en enseñanza virtual: Un estudio sistemático de diseño y validación31
Formar y evaluar competencias en educación superior: una experiencia sobre inclusión digital27
Una propuesta efectiva de aprendizaje basado en videos: solución para asignaturas universitarias complejas18
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Developing the DALI Data Literacy Framework for critical citizenry14
Entornos híbridos de enseñanza y aprendizaje para promover la personalización del aprendizaje13
Valoración de tecnologías inmersivas y enfoque STEM en la formación inicial del profesorado13
Implementación y formación del profesorado de educación primaria en pensamiento computacional: una revisión sistemática12
Validación del modelo ABPCL para el aprendizaje basado en proyectos colaborativos en línea11
A Threshold for Citizen Science Projects: Complex Thinking as a Driver of Holistic Development11
Evaluación de programas online de capacitación docente sobre innovación y competencias digitales durante la Covid-19: #webinarsUNIA11
Orientación motivacional, autoeficacia y expectativas: la implicación cognitiva con el feedback en entornos virtuales10
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Gamificación-educación: el poder del dato. El profesorado en las redes sociales9
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E-textiles para la educación STEAM en educación primaria: una revisión sistemática9
Adoption of e-learning technology in China's higher education: insights from teachers' perspectives8
Despertando el compromiso estudiantil: el poder transformador de H5P en la educación superior8
Evidencias de aprendizaje en prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales7
Aprendizaje expansivo en entornos digitales: un análisis de redes epistémicas con perspectiva de género7
Producción audiovisual universitaria: espacios de innovación docente en Iberoamérica7
¿Es inclusivo el aprendizaje colaborativo? Estudio de caso sobre su implementación en una universidad en línea7
Marcos normativos para una IA ética y confiable en la educación superior: estado de la cuestión6
La Inteligencia Artificial como recurso educativo durante la formación inicial del profesorado6
HyFlex: Enseñar y aprender de modo híbrido y flexible en la educación superior6
Análisis retrospectivo de la percepción sobre herramientas para el desarrollo de actividades colaborativas en entornos virtuales5
From optimism to trust: how ChatGPT is reshaping student confidence in AI-driven learning5
Videoconferencias interactivas en educación superior: una propuesta de mejora para el aprendizaje y la participación5
Implications of Message Length and Delay in Undergraduate Online Discussions5
Didáctica del podcast en el programa PMAR. Una experiencia de aula en la Comunidad de Madrid5
Evaluación del uso y aceptación de apps móviles en educación superior mediante el modelo TAM4
Propiedades psicométricas de una escala para medir estilos de enseñanza en línea en docentes universitarios4
Explorando los predictores de éxito en los Cursos en Línea Masivos y Abiertos (MOOC)4
Asistentes ChatGPT en educación superior en línea y satisfacción del alumnado: un caso de estudio3
Evaluación de variables contextuales en la implementación de la metodología Flipped Classroom en educación secundaria3
La transformación digital en la educación superior: el caso de la UOC3
Impacto de una formación intensiva en programación en el desarrollo del Pensamiento Computacional en futuros/as maestros/as3
Conectando competencias digitales y sociales en un marco flexible y adaptativo para docentes de Formación Profesional3
La televisión educativa en España: la oferta de Atresmedia, Mediaset y RTVE3
Conceptos claves para la calidad de la educación superior online3
The Transformation to an Online Course in Higher Education Results in Better Student Academic Performance3
La educación en 2030. Prospectiva del futuro por profesorado en formación3
Evaluación de la competencia digital docente. Un análisis que integra las perspectivas descriptiva, inferencial y multivariada3
Método basado en Educación 4.0 para mejorar el aprendizaje: lecciones aprendidas de la COVID-193
Desafíos de la Inteligencia Artificial generativa en educación superior: fomentando su uso crítico en el estudiantado3
Macroassessment of teachers’ digital competence. DigCompEdu study in Spain and Portugal3
Creencias y concepciones docentes de educación superior en enseñanza remota en el contexto de COVID-193
Digitalización de la Universidad por Covid-19: impacto en el aprendizaje y factores psicosociales de los estudiantes3
The Aesthetics of OER, Deaf Pedagogy, and Curriculum Design Contra the “Wicked” Policy of Deaf Education3
YouTube como ciberaula. Revisión crítica de su uso pedagógico en la Universidad Iberoamericana3
Competencias y metodologías innovadoras para la educación digital3
Inclusión educativa en tiempos de COVID-19: Uso de redes sociales en personas con discapacidad intelectual2
Andragogía digital: necesidad de saber y papel de la experiencia en un Máster universitario en línea2
Sobre el uso de tecnologías de reconocimiento facial en la universidad: el caso de la UNED2
Impacto, dificultades y logros de la producción de recursos educativos abiertos en un curso binacional2
El estudiantado de secundaria ante la RV en materias STEM. Efecto de la variable de género2
Escenarios colaborativos de enseñanza-aprendizaje mediados por tecnología para propiciar interacciones comunicativas en la educación superior2
Educomunicación, webradio y educación no formal en un contexto Erasmus+: la experiencia de Europa on air2
Habilitadores tecnológicos 4.0 para impulsar la educación abierta: aportaciones para las recomendaciones de la UNESCO2
Impacto de variables sociodemográficas en la percepción del alumnado universitario sobre la educación en línea post-COVID-192
La brecha digital de género en los estudiantes de grado en varias universidades españolas2
Smartphone como herramienta de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior en Nicaragua2
Diseño y usabilidad de IndagApp: una app para la enseñanza de las ciencias por indagación2
Socrative como herramienta de mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior2
Understanding ChatGPT adoption in universities: the impact of faculty TPACK and UTAUT22
Nivel de preparación para aprendizaje en línea en aspirantes a ingresar a Educación Superior a distancia2
Escape Rooms virtuales: una herramienta de gamificación para potenciar la motivación en la educación a distancia2
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