RIED-Revista Iberoamericana de Educacion A Distancia

Papers
(The TQCC of RIED-Revista Iberoamericana de Educacion A Distancia is 5. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2022-05-01 to 2026-05-01.)
ArticleCitations
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Medición de la habilidad escrita en español como lengua extranjera con inteligencia artificial generativa86
Explorando el uso de YouTube entre diferentes colectivos docentes: un análisis de perfiles digitales35
The seductive details in online mathematics learning23
Escala de autoevaluación de competencias docentes en enseñanza virtual: Un estudio sistemático de diseño y validación21
Una propuesta efectiva de aprendizaje basado en videos: solución para asignaturas universitarias complejas20
Formar y evaluar competencias en educación superior: una experiencia sobre inclusión digital17
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A language model-based recommender assessment system for short-answer questions in the intellectual property domain15
Development and validation of the AI-enhanced Self-Regulated Learning (AI-SRL) scale15
Developing the DALI Data Literacy Framework for critical citizenry15
Valoración de tecnologías inmersivas y enfoque STEM en la formación inicial del profesorado14
Implementación y formación del profesorado de educación primaria en pensamiento computacional: una revisión sistemática11
Validación del modelo ABPCL para el aprendizaje basado en proyectos colaborativos en línea10
Orientación motivacional, autoeficacia y expectativas: la implicación cognitiva con el feedback en entornos virtuales10
E-textiles para la educación STEAM en educación primaria: una revisión sistemática10
Gamificación-educación: el poder del dato. El profesorado en las redes sociales9
Active learning in higher engineering education: a decalogue for the design of post-lecture online quizzes9
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Despertando el compromiso estudiantil: el poder transformador de H5P en la educación superior8
Aprendizaje expansivo en entornos digitales: un análisis de redes epistémicas con perspectiva de género8
¿Es inclusivo el aprendizaje colaborativo? Estudio de caso sobre su implementación en una universidad en línea8
Adoption of e-learning technology in China's higher education: insights from teachers' perspectives8
Videoconferencias interactivas en educación superior: una propuesta de mejora para el aprendizaje y la participación7
Análisis retrospectivo de la percepción sobre herramientas para el desarrollo de actividades colaborativas en entornos virtuales7
HyFlex: Enseñar y aprender de modo híbrido y flexible en la educación superior7
Marcos normativos para una IA ética y confiable en la educación superior: estado de la cuestión7
Evidencias de aprendizaje en prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales7
Explorando los predictores de éxito en los Cursos en Línea Masivos y Abiertos (MOOC)6
From optimism to trust: how ChatGPT is reshaping student confidence in AI-driven learning6
Impacto de la IA generativa en competencias digitales universitarias: evidencia experimental basada en el marco DigComp5
The Aesthetics of OER, Deaf Pedagogy, and Curriculum Design Contra the “Wicked” Policy of Deaf Education5
The influence of learning motivation and procrastination on ChatGPT dependence5
Evaluación de la competencia digital docente. Un análisis que integra las perspectivas descriptiva, inferencial y multivariada5
Evaluación del uso y aceptación de apps móviles en educación superior mediante el modelo TAM5
Desafíos de la Inteligencia Artificial generativa en educación superior: fomentando su uso crítico en el estudiantado5
YouTube como ciberaula. Revisión crítica de su uso pedagógico en la Universidad Iberoamericana5
Propiedades psicométricas de una escala para medir estilos de enseñanza en línea en docentes universitarios5
Conectando competencias digitales y sociales en un marco flexible y adaptativo para docentes de Formación Profesional5
Conceptos claves para la calidad de la educación superior online5
Nivelación inteligente: estrategia de aprendizaje adaptativo con IA en educación superior5
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