OOIR: Observatory of International Research

Papers

(The TQCC of RIED-Revista Iberoamericana de Educacion A Distancia is 4. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2021-08-01 to 2025-08-01.)

Article	Citations
	79
Explorando el uso de YouTube entre diferentes colectivos docentes: un análisis de perfiles digitales	75
The seductive details in online mathematics learning	46
Escala de autoevaluación de competencias docentes en enseñanza virtual: Un estudio sistemático de diseño y validación	31
Formar y evaluar competencias en educación superior: una experiencia sobre inclusión digital	27
Una propuesta efectiva de aprendizaje basado en videos: solución para asignaturas universitarias complejas	18
	17
Developing the DALI Data Literacy Framework for critical citizenry	14
Entornos híbridos de enseñanza y aprendizaje para promover la personalización del aprendizaje	13
Valoración de tecnologías inmersivas y enfoque STEM en la formación inicial del profesorado	13
Implementación y formación del profesorado de educación primaria en pensamiento computacional: una revisión sistemática	12
Validación del modelo ABPCL para el aprendizaje basado en proyectos colaborativos en línea	11
A Threshold for Citizen Science Projects: Complex Thinking as a Driver of Holistic Development	11
Evaluación de programas online de capacitación docente sobre innovación y competencias digitales durante la Covid-19: #webinarsUNIA	11
Orientación motivacional, autoeficacia y expectativas: la implicación cognitiva con el feedback en entornos virtuales	10
	9
Gamificación-educación: el poder del dato. El profesorado en las redes sociales	9
	9
E-textiles para la educación STEAM en educación primaria: una revisión sistemática	9
Adoption of e-learning technology in China's higher education: insights from teachers' perspectives	8
Despertando el compromiso estudiantil: el poder transformador de H5P en la educación superior	8
Producción audiovisual universitaria: espacios de innovación docente en Iberoamérica	7
¿Es inclusivo el aprendizaje colaborativo? Estudio de caso sobre su implementación en una universidad en línea	7
Evidencias de aprendizaje en prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales	7
Aprendizaje expansivo en entornos digitales: un análisis de redes epistémicas con perspectiva de género	7

La Inteligencia Artificial como recurso educativo durante la formación inicial del profesorado	6
HyFlex: Enseñar y aprender de modo híbrido y flexible en la educación superior	6
Marcos normativos para una IA ética y confiable en la educación superior: estado de la cuestión	6
From optimism to trust: how ChatGPT is reshaping student confidence in AI-driven learning	5
Videoconferencias interactivas en educación superior: una propuesta de mejora para el aprendizaje y la participación	5
Implications of Message Length and Delay in Undergraduate Online Discussions	5
Didáctica del podcast en el programa PMAR. Una experiencia de aula en la Comunidad de Madrid	5
Análisis retrospectivo de la percepción sobre herramientas para el desarrollo de actividades colaborativas en entornos virtuales	5
Propiedades psicométricas de una escala para medir estilos de enseñanza en línea en docentes universitarios	4
Explorando los predictores de éxito en los Cursos en Línea Masivos y Abiertos (MOOC)	4
Evaluación del uso y aceptación de apps móviles en educación superior mediante el modelo TAM	4