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Papers

(The TQCC of Zeitschrift fuer Erziehungswissenschaft is 3. The table below lists those papers that are above that threshold based on CrossRef citation counts [max. 250 papers]. The publications cover those that have been published in the past four years, i.e., from 2022-01-01 to 2026-01-01.)

Article	Citations
Erratum zu: Wie kommt Inklusion in die Schulen? Einstellung zur Inklusion als Prädiktor der inklusionsbezogenen Fortbildungsmotivation von Lehrkräften	22
Zum Partizipationsermöglichungsdilemma, begrenzter Partizipation und der Forderung einer Reflexiven Demokratiepädagogik	19
Editorial: Forschung zur Unterrichtsplanungskompetenz	17
Pädagog:innen ohne Lizenz im Ganztag. Explorative Analysen zur institutionellen Einbindung und Positionierung von nicht formal qualifiziertem Personal in Ganztagsschulen	15
Der „Fingerzeig“ der Lehrkraft: Zusammenhänge zwischen Leistungs- und Verhaltensmerkmalen von Schulklassen und dem Vorliegen eines sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs im Lernen	15
Music training and executive functions in adults and children: what role do hot executive functions play?	14
Vorwissen und Lernvoraussetzungen von Seiteneinsteiger:innen und Lehramtsstudierenden. Befunde aus der berufsbegleitenden Qualifizierung von Lehrkräften in Sachsen	13
How do you feel reflecting on your teaching practice?	12
Linguistically responsive teaching competence, teacher self-efficacy, and opportunities to learn—a pre-post study on the effects of a university course on the development of pre-service teachers’ comp	12
Antinomische Spannungsfelder als berufstypische Anforderungen im Lehrberuf: Operationalisierung und psychometrische Validierung eines Fragebogens	11
Bildung für nachhaltige Entwicklung in Japan – eine systematische Literaturrecherche	11
Wie entwickeln sich behinderungsbezogene Einstellungen im Verlauf eines Freiwilligen Soziales Jahres? Eine Analyse latenter Wachstumskurvenmodelle	11
Zum spannungsreichen Beziehungsverhältnis zwischen Theorie und Praxis – Verschiebung von Grenzziehungen und die (politische) Rolle der Erziehungswissenschaft	11
Messung von Unterrichtsplanungskompetenz im Fach Sachunterricht: Empirische Befunde zur Kompetenzentwicklung angehender Grundschullehrkräfte auf Grundlage einer mehrdimensionalen Kompetenzstruktur	11
Der Umfang an eingeschätzten sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfen und Kompetenzunterschiede an Förderschulen und allgemeinen Schulen	10
Heritage culture and national identity trajectories: Relations to classroom cultural diversity climate and socioemotional adjustment for adolescents of immigrant descent	10
Bildung gemeinsam gestalten: Empfehlungen für Projekte in Kooperation zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis	9
Assessing the information quality of online sources used by first year students for solving generic critical online reasoning tasks	9
The National Educational Panel Study (NEPS)—framework, design, and research potential	9
Fluchtmigration und Seiteneinstieg in schulische Bildung	8
Approaching academic adjustment on multiple time scales	8
„Eine Einschätzung, die in Sekunden passieren muss“. Eine qualitative Studie zu Gründen für ausbleibende Interventionen durch das pädagogische Schulpersonal bei Hatespeech unter Schüler:innen	8
Kognitive und affektive Facetten strukturierter Unterrichtsreflexion. Eine quasi-experimentelle Studie zu schriftlichen Reflexionen mit und ohne Unterrichtsvideografie	8
Doing racialized masculinities in Finnish schools: subjectivation and de/humanization	8
Alles eine Frage des Bundeslandes? Eine mehrebenenanalytische Betrachtung der eingeschränkten Vergleichbarkeit von Schulnoten	8

Promoting teacher knowledge and self-efficacy for data-based decision-making: Dimensional structure, sensitivity to professional development, and relationships with teachers’ intended data use	7
Die Professionalisierung der Professionalisierenden	7
Editorial	7
Reflect on your teaching experience: systematic reflection of teaching behaviour and changes in student teachers’ self-efficacy for reflection	7
Feeling better when working with creative tools? Exploring the effects of a sketchnote intervention on students’ achievement emotions	7
Comparing the effects of a specific task instruction and prompts on pre-service teachers’ noticing of classroom management situations	7
Die professionelle pädagogische Beziehung zwischen Referendar*innen und ihren Seminarlehrkräften: Belastungsfaktor oder Ressource?	7
Entwicklung und Güteprüfung eines Selbsteinschätzungsbogens zu Performanzen im Klassenmanagement von (angehenden) Lehrkräften	7
Lehramtsstudierende im ersten Studienjahr – Die Veränderung ihrer Fehlerorientierung im Zusammenhang mit der Lehrkraftselbstwirksamkeit	6
Die Bedeutung der Interessenkongruenz für die Schulzufriedenheit in der beruflichen Oberstufe	6
Wie hängt die Berufserfahrung mit der Bereitschaft zur Teilnahme an Fortbildungen zusammen? Eine empirische Analyse zur generellen Fortbildungsmotivation von Lehrpersonen	6
Kulturelle Bildung – hausgemacht? Zum Effekt elterlichen kulturellen Kapitals auf die kulturellen Aktivitäten von Jugendlichen	6
Bildungsforschung – vernachlässigte Aspekte ihrer Geschichte am Beispiel der Theoriearbeit von Wolfgang Edelstein	6
Die Nutzung von Textvignetten zur Unterstützung der Selbstwirksamkeitsentwicklung von Lehramtsstudierenden. Eine quasiexperimentelle Studie unter Berücksichtigung der Emotionen Freude und Ärger	6
Multiprofessionelle Kooperation an inklusiven Ganztagsschulen – Fallstudie zur Vernetzung und Arbeit von Förderschulpädagog:innen an einer Ganztagsgrundschule	6
Was sind Bildungswissenschaften? Systematik vielfältiger Auffassungen in der wissenschaftlichen Literatur	6
Subjektivierungsprozesse neu zugewanderter Jugendlicher im Kontext schulischer Übergänge – Potenziale eines methodenpluralen Zugangs	6
Kinder- und Jugendpartizipation aus der Sicht von Bildungsakteur:innen	6
Messung gemeinsamer Wissenskonstruktion: Ein Vergleich von hoch-inferenter Beobachtung, niedrig-inferenter Codierung und Selbsteinschätzung der transaktiven Kommunikation	6
Karriereaspirationen und Kompetenzniveaus im pädagogischen Wissen: Zum Zusammenhang zwischen motivationalen Merkmalen und Erwerb professionellen Wissens von (angehenden) Lehrkräften	6
Jahresinhaltsverzeichnis 2023	5
The effect of adult education on health-related behaviours	5
Personality, achievement emotions, and school-related wellbeing in primary and lower-secondary school	5
„Jungs sind besser in Mathe“ – Geschlechterstereotype von Grundschullehrkräften und Erwartungseffekte für Mädchen und Jungen in Mathematik	5
Die Rolle der Religion in der UNESCO-Bildungsarbeit. Normative und didaktische Impulse	5
Editorial: Religion und Bildung	5
Striving to learn and feeling well? The effects of students’ achievement goal-orientation on their psychological and physical well-being over one school year	5
Zur Wirksamkeit hochschuldidaktischer Weiterbildungsmaßnahmen an deutschen Universitäten und Hochschulen: Eine systematische Überblicksstudie	5
Wie bewerten begabte und leistungsstarke Jugendliche in separaten Spezialklassen ihren Unterricht? Unterrichtsqualität in Deutsch und Mathematik in der Sekundarstufe	5
Forschendes Lernen im Lehramtsstudium an deutschsprachigen Hochschulen. Ein Studienreview	4
Profile der Berufswahlmotivation von Studierenden des beruflichen Lehramts und deren Zusammenhänge mit berufsbezogenem Selbstkonzept und Berufswahlsicherheit	4
Jahresinhaltsverzeichnis 2022	4
Verhaltensprobleme von beurteilten und urteilenden Kindern – was ist im Hinblick auf die soziale Akzeptanz bedeutsam?	4
COVID-19-bedingte Online- vs. Präsenzlehre: Differentielle Entwicklungsverläufe von Beanspruchung und Selbstwirksamkeit in der Lehrkräftebildung?	4
Das westdeutsche Kitasystem im Wandel: Einstellungen, Diskurse und Angebote zur Kleinkindbetreuung seit den 1970er-Jahren	4
Editorial: Leistungsstarke und besonders Begabte	4
Trainers’ knowledge of training transfer: Exploration of a crucial yet uncharted concept	4
Wie können Lehrkräfte grammatische Fähigkeiten im Grundschulalltag ökonomisch diagnostizieren?	4
Berufsidentität von angehenden Grundschullehrkräften im Bachelorstudium. Längsschnittliche Analysen zu Veränderungen und zu Zusammenhängen mit Studierendenmerkmalen	4
Musikalisch-kulturelle Teilhabe als Prädiktor für allgemeine Lebenszufriedenheit: Sind Persönlichkeitsausprägungen bedeutsam?	4
Nach den Berufswahlpraktika ist vor der Wahl des Ausbildungsberufs: Vorhersage des Entscheids für die Weiterverfolgung eines Praktikumberufs im Berufswahlprozess	4
Civic Literacy – zur Theorie und Messbarkeit eines Kompetenzmodells für die schulische politische Bildung	4
Wirkung sprachsensibler Unterrichtsansätze – Ergebnisse eines systematischen Reviews	4
Interindividuelle Leistungsdifferenzierung von Musiklehrkräften in Lerngruppen als Voraussetzung für Adaptivität im Musikunterricht	4
Rahmenbedingungen und Herausforderungen kultureller Bildung in ländlichen Räumen – ein systematischer Literaturüberblick	4
Unterschiede im Zusammenhang zwischen Elternbeteiligung und schulischem Erfolg: ein systematischer Überblick über bestehende Metaanalysen	4
Academic achievement of refugee students at the end of primary school in Germany	4
Student teachers’ learning about effective classroom management: efficacy and transfer of a video-based intervention aimed at promoting situation-specific skills and self-efficacy	3
Teacher judgements, student social background, and student progress in primary school: a cross-country perspective	3
Erratum zu: Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Eine explorative Studie	3

Mathematics teachers’ professional noticing: Transfer of a video-based competence assessment instrument into teacher education for evaluation purposes	3
Editorial	3
Mit Kollaboration zum Standard: Empirisch basierte Bestimmung von Lehrkräfte-Expertise im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ)	3
Das Selbstkonzept im Schulfach Musik: Einbettung in die Forschung zum akademischen Selbstkonzept	3
Zur Bedeutung von Feedback für das Belastungserleben von Schüler:innen vor und während des Distanzunterrichts	3
Is the relation between family background and obtaining an Abitur mediated by malleable motivational variables?	3
Opportunities to learn, technological pedagogical knowledge, and personal factors of pre-service teachers: understanding the link between teacher education program characteristics and student teacher	3
Hilfestellung in der Hausaufgabenbetreuung und den Lernzeiten aus der Perspektive von Schüler*innen	3
Unterrichtliche Transformationsforschung – Formen bildsamer Erfahrung im schulischen Unterricht	3
Am Anfang war die Macht. Zum Wechselverhältnis von Macht und Vertrauen in interpersonalen Beziehungen eines Bildungsverbunds	3
What characterizes the language instruction in homogeneous and heterogeneous preparatory classes for refugee and migrant children in monolingual school contexts? A comparative case study from Türkiye	3
Informationsverhalten und Verschwörungserzählungen unter jungen Menschen. Eine geschlechts- und bundeslandrepräsentative Studie zu politischen Einstellungen	3
Schüler*innen teilqualifizierender höherer Berufsfachschulen – ohne Berufsabschluss, aber mit Perspektive?	3
Prozessbezogene Kompetenzen in zentralen Abschlussarbeiten im Fach Mathematik? – Eine Analyse aller ZP10-Aufgaben Nordrhein-Westfalens von 2007 bis 2019	3
Heterogenität motivationaler Merkmale im Unterrichtskontext	3
Promoting students’ argument comprehension and evaluation skills: Implementation of two training interventions in higher education	3
Standardisierter Datenmanagementplan für die Bildungsforschung (Stamp) – Ein projektbegleitendes Tool für das Forschungsdatenmanagement	3
Verändern sich reflexionsbezogene Einstellungen von Studierenden nach der Nutzung von Schülerrückmeldungen im Praxissemester? Befunde einer Interventionsstudie	3
Editorial: Schulische Subjektivierung im Kontext von Globalisierung und Digitalisierung	3
Disentangling the complex interplay in classroom relationships: a model of reciprocal situated teacher-student relationships	3